Le Vermont est en train de devenir un centre proactif pour l'éducation à la cybersécurité en intégrant les élèves du secondaire de première et de terminale dans l'apprentissage technique avancé par le biais d'un programme collaboratif de double inscription. Dirigée par le Champlain College en partenariat avec NuHarbor Security, cette initiative répond à la fois à la demande de main-d'œuvre et à l'évolution des préférences éducatives des jeunes, en proposant un certificat de 12 crédits visant à renforcer la préparation à la vie active avant l'obtention d'un diplôme universitaire. Face à l'augmentation des frais de scolarité et à l'évolution des intérêts professionnels, le programme CyberStart du Vermont constitue une passerelle stratégique entre les écoles secondaires et le secteur en pleine expansion de la cybersécurité.
Le programme CyberStart de double inscription du Vermont stimule la formation à la cybersécurité au niveau universitaire
Le programme CyberStart renforce l'action de Vermont Tech en permettant aux lycéens de s'inscrire gratuitement à des cours de cybersécurité de niveau universitaire, offrant ainsi une combinaison convaincante de théorie et d'expérience pratique.
Les principales caractéristiques de CyberStart sont les suivantes
- L'éligibilité : Ouvert à tous les lycéens du Vermont qui répondent aux critères de double inscription.
- Structure du crédit : Quatre cours totalisant 12 crédits universitaires, combinant deux cours d'introduction et deux stages.
- Modèle d'apprentissage : Enseignement synchrone utilisant une approche de classe inversée, promouvant l'engagement actif et la résolution collaborative de problèmes.
- Cadre de soutien : Le mentorat par des étudiants en cours d'études améliore l'apprentissage et le développement professionnel.
| Composante du programme | Description | Partenaire |
|---|---|---|
| Cours d'introduction | Concepts fondamentaux de la cybersécurité avec des laboratoires pratiques | Collège Champlain |
| Premier stage | Projet pratique guidé par la faculté avec des étudiants | Champlain College Leahy Center |
| Deuxième stage | Expérience professionnelle en cybersécurité dans le monde réel avec des professionnels du secteur | NuHarbor Security |
Le format synchrone du programme le distingue des autres cours à distance principalement asynchrones, garantissant que les étudiants, même dans les zones rurales, s'engagent activement avec leurs pairs et les instructeurs pour acquérir des compétences essentielles à des postes de débutants.
Le rôle de CyberStart dans la définition de la demande future en matière de cybersécurité
Avec près de 500 000 emplois en cybersécurité non pourvus au niveau national et des organisations telles que Cybersecurity Ventures qui prévoient une croissance rapide dans le secteur, le programme CyberStart est plus qu'une offre académique, c'est une initiative stratégique de développement de la main-d'œuvre. En s'alignant sur les exigences identifiées par NuHarbor Security et les principales certifications telles que CompTIA et EC-Council, le Champlain College s'assure que son programme prépare les étudiants à acquérir des compétences pertinentes et reconnues par l'industrie.
- Combler les lacunes en matière de compétences : Combine les connaissances théoriques avec des stages pratiques.
- Alignement sur l'industrie : Un programme d'études fondé sur les défis réels de la cybersécurité.
- Exploration de carrière : Donne un aperçu des rôles et des exigences dans le domaine de la cybersécurité.
| Certification et compétences | Institution partenaire | Avantages du programme |
|---|---|---|
| Fondations CompTIA Network+ | Champlain College et NuHarbor Security | Établit les bases de la mise en réseau et de la sécurité |
| Piratage éthique EC-Council | Programme CyberStart | Introduction à l'analyse des menaces pour la sécurité et aux contre-mesures |
| Pratiques de l'Institut SANS | Formation adaptée à l'industrie par le biais d'un stage | Améliore les compétences pratiques en matière de cybersécurité |
Les étudiants acquièrent des connaissances de base qui les préparent à des études supérieures, éventuellement à l'Université du Vermont ou dans le cadre d'autres filières professionnelles de Vermont Tech.
Impacts de la double inscription sur les préférences en matière d'éducation post-secondaire et sur les parcours professionnels
Des enquêtes récentes, y compris des données du groupe ECMC et des études de l'American Council on Education, illustrent les tendances changeantes des ambitions postsecondaires, avec seulement 52% d'élèves du secondaire poursuivant des études universitaires de quatre ans, contre 71% en 2020. Ce déclin correspond à un intérêt accru pour l'éducation axée sur la carrière et les programmes plus courts.
- Une demande croissante pour les STEM : 57% des élèves interrogés expriment un intérêt pour les cours de sciences.
- Flexibilité de carrière : Les étudiants recherchent des parcours combinant l'éducation et la préparation à la carrière.
- Durée plus courte du programme : Près de la moitié d'entre eux préfèrent un enseignement d'une durée de trois ans ou moins.
| S'orienter | Statistiques | Implications pour l'éducation |
|---|---|---|
| Baisse des projets d'études supérieures de quatre ans | 52% en 2025 vs. 71% en 2020 | Augmentation de la participation à la double inscription et à l'enseignement technique professionnel. |
| Intérêt pour les emplois STEM | 48% d'élèves de l'enseignement secondaire | soutient la demande de programmes tels que CyberStart. |
| Préférence pour l'éducation à court terme | ~50% | L'accent est mis sur l'aspect pratique et le retour sur investissement. |
Ces tendances renforcent l'importance de programmes tels que CyberStart, qui intègrent des compétences professionnelles à des crédits académiques, offrant ainsi une alternative convaincante aux parcours universitaires traditionnels. Le fait que le programme offre des possibilités d'acceptation conditionnelle et de bourses d'études au Champlain College incite encore davantage à la participation.